新人看護師

〇　新人教育担当責任者（師長兼務の場合あり）：新人教育計画の立案　新人教育担当者とともに計画の実施・評価

〇　新人教育担当者（副師長兼務の場合あり）：新人配属部署に1名配置　新人教育担当責任者とともに教育計画の実施、臨床場面での指導教育

〇　プリセプターNs：技術指導・評価

〇　ブラザー・シスターNs：主にメンタル面のサポート

〇　副師長・主任：OJTの指導・評価、新人教育担当者へ情報の提供

〇　教育委員・記録委員・実習指導者：各場面での指導・評価　新人教育担当者との情報共有

〇　スタッフ：看護業務のフォロー・サポート　各々の担当者と情報共有

※学研ナーシングサポートのē-ラーニングを併用し学習を深めます。

中途採用看護師

１）入職時オリエンテーション

看護部長・当該師長から、入職時「オリエンテーションプログラム」を用い、わかりやすく丁寧に行っています。

２）臨床現場でのサポート体制

指導・教育は、「ほうせんか病院文書集」に基づき、スタッフ全員で行っています

中途採用看護職員一人に対して、決められた指導担当看護師が支援体制で自立に向けて関ります。

夜勤業務の導入時期は、状況をみながら師長と相談をして決めています。

看護師長は、中途採用看護職員と労働環境を見ながら調整し進めていきます。

3）研修

「中途採用看護職員研修計画」に沿って行います。

※学研ナーシングサポートのē-ラーニングを併用し学習を深めます。

看護補助者

１）入職時オリエンテーション

看護部長・当該師長から、入職時「オリエンテーションプログラム」を用い、わかりやすく丁寧に行っています。

２）臨床現場でのサポート体制

指導・教育は、「ほうせんか病院文書集」に基づき、スタッフ全員で行っています。

看護補助者一人に対して、師長が指導担当看護職員を決め支援体制を取りながら、自立に向けて関ります。

夜勤業務の導入時期は、状況をみながら師長と相談をして決めています。

看護師長は、看護補助者と労働環境を見ながら調整し進めていきます。

3）研修

「看護補助者研修計画」に沿って行います。

※学研ナーシングサポートのē-ラーニングを併用し学習を深めます。